Talleres
Talleres y Aulas VivasEducar a la persona
Experiencias que se centran en la formación del individuo en cualquiera de sus dimensiones: cognitiva, psicológica, afectiva, corporal y espiritual.
T1. +Educa.
Colegio Monte Tabor Schoenstatt (Madrid, España)
“La educación física es más educación que física.” Aportación de la educación física al desarrollo de la persona a todos los niveles: valores, conexiones neuronales, disciplina y habilidades sociales, salud...
T2. Pedagogía 5 Estrellas.
Colegio Santa María (Lisboa, Portugal)
En este taller se expondrán las 5 claves de la pedagogía MPK (los ideales, la confianza, la libertad, el movimiento y la alianza. Ver qué prácticas concretan estas claves ayuda a ver en qué medida las atendemos y nos hace conscientes del trasfondo de cada una (A revisar)
T3. Arte y emociones en el Programa Educación Responsable.
Fundación Botín
En la ponencia se presentará la esencia del Programa Educación Responsable para fomentar el desarrollo emocional, social y de la creatividad y contribuir a la vez a fortalecer el vínculo del profesor con sus alumnos. Se realizará un taller vivencial con los recursos artísticos que son un vehículo para conseguirlo.
T4. Claves del acompañamiento.
Universidad Francisco de Vitoria (Madrid, España)
Este taller abordará el acompañamiento como paradigma educativo, qué es y qué no es acompañar y polaridades y falsos dilemas. Con el fin de presentar el acompañamiento como paradigma educativo necesario para el crecimiento del alumno y del profesor, se ahondará en las claves del acompañamiento y de forma experiencial se verá qué es y qué no es acompañar, así como las posibles polaridades o falsos dilemas que se pueden dar en el mismo. Se realizará una pequeña experiencia acerca de las encrucijadas presentes en la misión educativa.
Taller Extra*: Conectar a través de la voz.
Escuela de música EMEX Monte Tabor (Madrid, España)
Las profesoras de nuestra escuela de música nos invitan a recorrer los tres ámbitos del modelo pedagógico MPK a través de la voz y experimentar como ésta es una potente herramienta de conexión, hacia el interior, con los demás y hacia el mundo.
Educar es vincular
Prácticas que facilitan el desarrollo de habilidades sociales, sentido de pertenencia, vínculos sanos, etc. Entendemos por comunidad el grupo, el colegio y la familia.
T5. Atención a la Diversidad.
Colegio Monte Tabor Schoenstatt (Madrid, España)
La atención a la diversidad es una concreción de la educación personalizada, o lo que es lo mismo, la educación personalizada nos debe llevar a una atención a la diversidad para todos. Conocer y detectar capacidades y necesidades de cada alumno, establecer objetivos y estrategias específicas que permitan su desarrollo y mutuo enriquecimiento, es misión conjunta entre profesores, familias y departamento de orientación. Mostraremos cómo funciona el Departamento de Orientación, atención a AACNNEE, AACC, refuerzos, apoyos, programas de ampliación y desarrollo personal…
T6. El clima como herramienta educativa.
Colegio Nuestra Señora de Schoenstatt (Madrid, España)
Este taller aborda el tema de la Educación por atmósfera, la predisposición para el aprendizaje personal y académico. El entorno del que nos rodeamos influye en nuestras vidas. El modo de tratarnos, el lugar en el que nos encontramos, los tonos de voz y las palabras, también los gestos y acciones…todo ello forma y educa a la persona. Por eso es de vital importancia predisponer todos estos elementos educativos de manera que permitan sacar un comportamiento de altura en los alumnos. En cada colegio el lugar y las personas son agentes activos de este clima educativo, aprender recursos y estrategias a nivel de lenguaje y de acción, es el objetivo de este taller.
T7. MIAA: Modelo de Intervención de Apoyo al Aprendizaje. Atendiendo la diversidad de nuestros alumnos.
Colegio Monte Tabor y Nazaret (Santiago de Chile)
Es un taller que combina lo teórico con estrategias prácticas de sala de clases y corresponde a uno de los ámbitos de desarrollo que hemos trabajado con los profesores en nuestras Comunidades de Aprendizaje.
T8. Conectando a través del Arte. Visual Thinking Strategies.
Bettina Ingham (Explorarte)
Hacer el pensamiento visible, ayuda a hacerlo consciente y, por tanto, más eficaz. Pero si despertamos este proceso, atendiendo a lo social y lo emocional, la experiencia no puede ser más enriquecedora. Bettina Ingham lleva años formándose, formando profesores y aplicando estas estrategias…
Taller Extra*: Conectar a través de la voz.
Escuela de música EMEX Monte Tabor (Madrid, España)
Las profesoras de nuestra escuela de música nos invitan a recorrer los tres ámbitos del modelo pedagógico MPK a través de la voz y experimentar como ésta es una potente herramienta de conexión, hacia el interior, con los demás y hacia el mundo.
En y para el Mundo
Acciones educativas que se centran en la proyección y compromiso del alumno hacia y con la sociedad.
T9. Los Futuros de la Educación.
SM. Proyecto de educación social.
En este taller tendremos la oportunidad de conocer de cerca este informe en cuya redacción ha participado la Fundación SM, para la UNESCO. Si en las últimas décadas la Educación ha estado en el foco de tantas organizaciones internacionales, en estos tiempos tan convulsos, cuanto más importante es ampliar la perspectiva de nuestra mirada.
T10. Conectando colegio y universidad, colegio y sociedad.
Colegio Sagrada Familia (Reñaca, Chile)
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T11. Programa 4º ESO + Empresa.
Colegio Santa María la Blanca (Madrid, España)
En este taller veremos un ejemplo de cómo conectar colegio y empresa. El programa que nos presenta Mª Angeles Frutos, permite a los alumnos tener una experiencia profesional durante toda una semana, en un sector de su interés. Esta experiencia conlleva todo un proceso previo que involucra a buena parte de la comunidad educativa y unas repercusiones muy significativas en el alumno.
T12. Modelo de integración de educación especial.
Colegio Cambrils (Arenales)
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Taller Extra*: Conectar a través de la voz.
Escuela de música EMEX Monte Tabor (Madrid, España)
Las profesoras de nuestra escuela de música nos invitan a recorrer los tres ámbitos del modelo pedagógico MPK a través de la voz y experimentar como ésta es una potente herramienta de conexión, hacia el interior, con los demás y hacia el mundo.
*En caso de elegir este taller, hágalo solamente en uno de los bloques, ya que se impartirá el mismo las tres veces.
Aulas Vivas
Son pequeñas puertas a diferentes experiencias educativas, que pretenden inspirar y dar la posibilidad de crear contactos para intercambios futuros.
Se expondrán en diferentes formatos multimedia y/o carteles diferentes proyectos educativos:
- Aula MPK. Conoce nuestra pedagogía a través de los videos que han creado desde el Colegio Monte Tabor y Nazaret (Guayaquil, Ecuador)
- Aula MTS. Modelo educativo orgánico. Colegio Monte Tabor Schoenstatt, Madrid. Describiremos parte de las claves de nuestro modelo educativo y didácticas propias.
- Aula “Efecto Dominó”. Procesos de transformación. Evaluación formativa. MTS. Madrid. Describiremos el proceso de mejora del sistema de evaluación en el que estamos inmersos desde hace un par de años.
- Aula CEU. Psicomotricidad en Educación Infantil. CEU San Chinarro, Madrid. La psicomotricidad, en infantil, puede ser el eje de todo el aprendizaje.
- Aula Anaya. Herramientas Digitales al servicio del aprendizaje.
- Aula Identitas. Formación
- Aula Arquitectura Orgánica.Pendiente de confirmación. A través del concepto orgánico en los arquitectónico, podemos comprender qué de interesante tiene una educación orgánica. Además reflexionaremos sobre la importancia del espacio como herramienta educativa.
- Aula Experiencia de Aprendizajes Cooperativos(San José de Chicureo, Chile) A confirmar.
- Aula Daccapo:Teatro y comunicación.